BIENVENIDA

 



Les doy la cordial bienvenida  a mi blog, en la cual destacamos varias teorías en la cual nos da a conocer los diferentes aprendizajes de enseñanza, espero les guste y puedan aprender algo diferente.





Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

LOS TRES MODOS DE REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD

Imagen
  LOS TRES MODOS DE REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD  Según Bruner el objetivo de la educación por tanto debe ser la creación de aprendices autónomos, en otras palabras, aprender a aprender. En su investigación sobre el desarrollo cognitivo de los niños (1966), Jerome Bruner propuso tres modos de representación: Representación activa (basada en la acción) Representación icónica (basada en imágenes) Representación simbólica (basada en el lenguaje Los modos de representación son la forma en la cual la información o el conocimiento se almacenan y codifican en la memoria. En lugar de etapas relacionadas con la edad (por ejemplo, Piaget), los modos de representación están integrados unos en otros secuencialmente a medida que se «trasforman» en un nuevo modo de representación. Representación Enactiva (0 – 1 años) Este modo de representación es el que aparece primero. Implica codificar información basada en acciones y almacenarla en nuestra memo...
Leer más

TEORÍA DE LA INSTRUCCIÓN

Imagen
  TEORÍA  DE LA   INSTRUCCIÓN Se ha presentado la concepción que Bruner tiene del aprendizaje. Pero como el propio Bruner afirma, no es suficiente con una teoría del aprendizaje, por el contrario, los requerimientos de la acción educativa plantean la necesidad de derivar de esa teoría un conjunto de prescripciones que orienten esa acción. De eso se ocupa la Teoría de la Instrucción. Por eso, aunque con funciones esencialmente diferentes, las Teorías del Aprendizaje y de la Instrucción se complementan de tal modo que la primera sirva de fundamento a la segunda.   Para Bruner la educación es el resultado global de las influencias familiares, comunitarias, culturales y de formación académica que un determinado grupo humano ofrece a sus miembros. Por su parte la instrucción consiste en conducir al aprendiz por medio de una secuencia de definiciones y redefiniciones acerca de un problema o cuerpo de conocimientos que aumenta su habilidad para captar, transf...
Leer más

PRESENTACIÒN

Imagen
    UNIVERSIDAD DE PANAMÁ                                      CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE COCLÈ DR. BERNARDO BERNARDO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN                                         PROFESORADO EN EDUCACIÓN PREESCOLAR  MODELOS DE ATENCIÒN A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ZULEIKA RODRIGUEZ YALA 2-717-1862      MAGISER DALYS GRAELL I SEMESTRE 2021
Leer más